全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调全(quán)因素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知(zhī)能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于(1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的(de)面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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