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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词语(yǔ)重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了(le)强调某种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在(zài)沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们对(duì)她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下(xià)，层次清晰(xī);多(duō微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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