定性变量与定量变量(liàng)区别在哪，定性(xìng)变量与定(dìng)量(liàng)变量区别是12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程定(dìng)性变量是(shì)统计学的概念，又名分类变量 ，观测(cè)的(de)个体(tǐ)只能归属于几(jǐ)种互不(bù)相容类别中(zhōng)的一种时，一(yī)般是用非(fēi)数字(zì)来表达其类别，这样的观测数(shù)据称为定性变(biàn)量的。

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定(dìng)性(xìng)变量与定量变量(liàng)区别在哪，定性(xìng)变量(liàng)与定量(liàng)变量区别

　　定量变量 也就是通常(cháng)所说(shuō)的连续量，如长度、重量(liàng)、产量、人口(kǒu)、速度和温度(dù)等，它们是由测量或计数、统计(jì)所得(dé)到的量，这些变量具有数值(zhí)特(tè)征，称为定量变量。

　　区别：定性变量(liàng)并非(fēi)真(zhēn)有数量的变化，而只有性质上(shàng)的差异。

　　定量变量具有数值特征。

　　变量来源于数学，是计(jì)算机语言中(zhōng)能储存计算结果或能表示值抽象概念(niàn)。

　　变量可以通(tōng)过变(biàn)量(liàng)名(míng)访问。

　　在指令式语言(yán)中，变量通常是可变的；

　　但在(zài)纯(chún)函数式语言（如Haskell）中(zhōng)，变量可能(néng)是不可(kě)变（immutable）的。

　　在一些语(yǔ)言(yán)中(zhōng)，变量可能被明确为是能表示(shì)可变(biàn)状态(tài)、具有存储空间(jiān)的抽象（如在Java和Visual Basic中(zhōng)）；

　　但另(lìng)外一些语言可能使用(yòng)其它概念（如(rú)C的对(duì)象）来指称这种抽象，而不严格地定义“变(biàn)量”的准确外延。

定性与定量(liàng)有(yǒu)什(shén)么区别 如何区(qū)别定(dìng)性与定量

　　1、性质不同(tóng)，定性：通过非量化的手段来(lái)探(tàn)究(jiū)事物(wù)的本质。

　　定量：以(yǐ)数量形式存在着的(de)属性，并因此可以(yǐ)对其(qí)进(jìn)行测量。

　　 2、分析不同，定性的分析：定性(xìng)分析的(de)乱谈主要(yào)任务是确定物质（化合物）的组成(chéng)。

　　只有(yǒu)在确定了物质的组(zǔ)成后，才(cái)能选择(zé)合适的分析方(fāng)法进行定量(liàng)分析。

　　如果只(zhǐ)是为了检测某些(xiē)离子(zi)或元素的存在，那(nà)是(shì)为了单独分析。

　　如果需要一(yī)系列的反应来去除其他干扰离(lí)子、元素或其他离子，就必须知道(dào)还(hái)有哪些其他离子。

　　存在用于系统分析(xī)的元素(sù)。

　　定(dìng)量的分析：一般需(xū)要先进(jìn)行定性分析，确(què)定(dìng)物质组分后，通常需(xū)要(yào)先进行定(dìng)性分(fēn)12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程析(xī)，确定物质的组成后，再选择合(hé)适的分(fēn)析(xī)方法进行(xíng)定量(liàng)分(fēn)析。

　　样空乱品(pǐn)中是否含有干扰离(lí)子或元哗亏碰素也(yě)是选择分(fēn)析方法时要(yào)考(kǎo)虑的一个因素。

　　定量分析(xī)可以确定成分的含量(liàng)，因此具有重要的现实意义。

　　 3、研究不同，定性的研究：在自然环(huán)境中，运用现场体(tǐ)验、公开访谈、参与(yǔ)性和非参与性观察、文献分析、案例研究等(děng)方法(fǎ)，对社会(huì)现象进行深入、长期的研究；分析的主要方式是归纳法。

　　定量的研究：研究者(zhě)首先(xiān)建(jiàn)立假设并(bìng)确定因(yīn)果(guǒ)变量(liàng)，然后使用一些测试工具对这些变(biàn)量进行测量(liàng)和分析，以验(yàn)证研究者预(yù)先(xiān)设定的假(jiǎ)设。

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