还有什么国家是君主立宪制(zhì)，世界(jiè)上(shàng)还有几个国家是君主制是目前(qián)，欧洲、亚洲、非洲和大洋洲君主(zhǔ)立宪制的国家有：英(yīng)国(guó)、荷兰、比利时、丹麦、瑞典、挪威、西班牙、卢(lú)森堡、列支敦士(shì)登、摩纳(nà)哥、日(rì)本、马来西亚、摩洛哥(gē)、尼泊尔、泰国(guó)、斯威士兰、汤加、阿曼、沙特阿拉(lā)伯、科威特、卡塔尔(ěr)、阿(ā)拉伯联合酋长国、约旦、莱索托(tuō)、不丹(dān)的。

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还有什么国家是君主(zhǔ)立宪制，世(shì)界上还有几个国家(jiā)是君主制

　　目前，欧洲、亚(yà)洲、非(fēi)洲和大洋(yáng)洲君主立宪(xiàn)制的国家(jiā)有(yǒu)：在职教育是什么意思，补充在职是什么意思英国、荷兰、比利时(shí)、丹麦、瑞(ruì)典、挪威、西班(bān)牙、卢森堡、列支(zhī)敦士登、摩纳哥、日本、马来西亚、摩(mó)洛(luò)哥、尼(ní)泊尔(ěr)、泰国、斯威士兰、汤加(jiā)、阿曼、沙特(tè)阿拉(lā)伯、科(kē)威特(tè)、卡塔(tǎ)尔、阿拉伯联合(hé)酋长国、约旦、莱索(suǒ)托(tuō)、不丹。

　　在(zài)这(zhè)些君(jūn)主(zhǔ)国中，有一些是社会(huì)和技(jì)术很(hěn)进步的先进国家，如欧洲(zhōu)的一些君主国；

　　另外一(yī)些(xiē)是震撼世界的“石(shí)油皇帝(dì)”的君(jūn)主国。

　　西班牙(yá)恢复君(jūn)主(zhǔ)制。

　　君(jūn)主立(lì)宪制(zhì)又(yòu)称(chēng)立(lì)宪(xiàn)君(jūn)主制(zhì)，或称“虚(xū)君(jūn)共和”，是相对于君主独裁制的一种国(guó)家体制。

　　君主立宪(xiàn)是(shì)在保留(liú)君主制(zhì)的前(qián)提下，通过(guò)立宪，树立人民(mín)主(zhǔ)权、限(xiàn)制君主权力(lì)、实(shí)现事实上的共和政体。

　　世(shì)界上最早的君主立(lì)宪制(zhì)国家(jiā)是英国。

目(mù)前还有哪些国家(jiā)实(shí)行君主立宪制？

　　世(shì)界上最早有君主立宪制(zhì)特点的是赫梯(tī)族，确立君主(zhǔ)立宪制国家是英国。

　　1688年，英国爆(bào)发(fā)光荣革命，在确立议会主派森权的同时(shí)保留了君主。

　　国王开始逐渐(jiàn)处于“统(tǒng)而不治”的地位。

　　到20世纪初(chū)，欧洲(zhōu)所有剩余的君主（假如(rú)不将教皇列入计(jì)算）都是立(lì)宪的君主。

　　立宪的君主虽然(rán)依然是国家(jiā)的最高领导人，但他(tā)们的权力(lì)和义务或(huò)多或(huò)少受到(dào)宪法明确地规(guī)定(dìng)。

　　君主的(de)权力(lì)多少(shǎo)受(shòu)到限(xiàn)制，有(yǒu)一(yī)些(xiē)君主的权力被限制到仅(jǐn)仅(jǐn)作为国(guó)家的代表，而没有实际的权力(lì)，称为“虚位元首”——英(yīng)国、日本等(děng)都是此类例子，但君主依然很受人民(mín)爱戴和尊重。

　　今天也依(yī)然有一些(xiē)立(lì)宪的、拥(yōng)有很大(dà)权力（比如组织或(huò)解散政府、指(zhǐ)挥军队）的君主(zhǔ)，例(lì)如位于中(zhōng)欧的(de)列(liè)支敦士登；君主的权力(lì)被限制到(dào)仅仅作(zuò)为国家的(de)代(dài)表者(zhě)，往往前身是走向“军国主义”之“帝国主义(yì)”却先胜后(hòu)败之君主，例(lì)如：1945年日本昭和天皇。

　　 共2张

　　现(xiàn)存实行君主立宪(xiàn)制的国(guó)家

　　君主立宪制(zhì)，则仍为现(xiàn)代不少资本主义国家所采用，如英国、西班牙、荷兰(lán)、比(bǐ)利时、卢森辩誉(yù)堡、挪威、瑞典、丹麦、日本、泰国、柬埔寨等。

　　立宪权制

　　二元君主制，亦称为二元制君主(zhǔ)立(lì)宪制(zhì)，指君主(zhǔ)立宪(xiàn)的(de)前提(tí)下，君主权力大于议会，各种(zhǒng)主要法令都要经其签署，并且常有权委任(rèn)首相和上议院议员，某些国(guó)家(jiā)还(hái)有君权神授色(sè)彩，而不(bù)是(shì)政教分离的。

　　二元君主制是起(qǐ)源于近代欧洲(zhōu)现(xiàn)代化(huà)，从政(zhèng)府(fǔ)层面看来，在有两(liǎng)个形式上矛盾的方向同时进行，便(biàn)是民族国家的(de)中(zhōng)央集权(quán)制的成立(lì)，和(hé)相在职教育是什么意思，补充在职是什么意思x;'>在职教育是什么意思，补充在职是什么意思(xiāng)对的自(zì)由民主的私有财(cái)产的确认，在后世(shì)理(lǐ)解是(shì)因为公民社会和(hé)理性主义发达的结果，所以可以接受政府以独立于营利事业原则(zé)外运(yùn)作，而专注于国防(fáng)和外交(jiāo)事务。

　　但(dàn)在较后才(cái)开始(shǐ)现代化的(de)欧洲国家，为了(le)扩(kuò)张政府(fǔ)权力又为了吸纳社会上不同的思想的(de)人士，为(wèi)了晋身政府(fǔ)层面(miàn)加强其(qí)运作，于是一部分君主制国家(jiā)在统(tǒng)一和独立的同时(shí)，编成了宪法成立议会，但(dàn)和“虚君共和”相反(fǎn)是“虚(xū)位议会”制度。

　　一般认为二元君主制是原型是16世(shì)纪的波兰立陶(táo)宛联邦(bāng)，但成熟于拿破仑时代的(de)法(fǎ)兰西第一(yī)帝国，是当(dāng)时拿(ná)破仑因(yīn)战争需要而称帝(dì)，但又希(xī)望(wàng)能保持法国携(xié)羡段大革(gé)命的民主(zhǔ)成(chéng)果之产物。

　　而且(qiě)受到十九世(shì)纪中欧洲(zhōu)推广，如德国和意大利统一后(hòu)宪法所(suǒ)仿效。

　　并受到(dào)很多仍(réng)然保持前启蒙(méng)时代的(de)诚虔信仰的非欧洲(zhōu)社会的(de)接受，例如(rú)日本(běn)的明治维新甚至巴列维王朝时代（伊朗伊(yī)斯兰革命前(qián)）的伊朗(lǎng)。

　　但在(zài)实(shí)践上二元君主制，因(yīn)为无(wú)法同时兼顾君主(zhǔ)和议会权(quán)力之争，往往沦为(wèi)了第三方(fāng)的武装革命或政变的牺牲品，如战时的日本

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