校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是校(xiào)园欺(qī)凌不一定在(zài)校(xiào)园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学后同(tóng)学间的(de)欺负行为(wèi)也算在(zài)内的(de)。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。<传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些/p>

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光(guāng)隐私以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶(è)搞等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布(bù)：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区(qū)公布(bù)的实施(shī)方案中(zhōng)，除了(le)传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些对(duì)调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事(shì)件的及时上报也做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随时汇(huì)报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司(sī)法部(bù)门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现(xiàn)具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法(fǎ)典》第(dì)一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人(rén)在学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害(hài)，学(xué)校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应(yīng)的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第(dì)三(sān)人追偿。

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