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宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者(zhě)的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文(wén)、议(yì)论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状(宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思zhuàng)物(wù)的种种类别(bié),因宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发(fā)展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不(bù)需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处(chù)说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。