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见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读(dú)训(xùn)读的解释是问什(shén)么(me)是音读(dú)？什么(me)是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和来源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照(zhào)日(rì)本(běn)固(gù)有的(de)语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固(gù)有事物(wù)的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读(dú)是(shì)什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字(zì)之(zhī)日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照(zhào)日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利(lì)用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的(de)训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语已经不再使用。