音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎn哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭g)个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生合(hé)作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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