提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非(fēi)常含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去(qù)野(yě)外露营(yíng)遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏(xì)，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到(dào)答案，或外出游(yóu)玩(wán)时(shí)，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但在理解的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可(kě)以使(shǐ)他们记(jì)忆的更(含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式gèng)牢固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要(yào)帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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