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王宝强学历,王宝强不是84年的吗

王宝强学历,王宝强不是84年的吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了不小的(de)争议(yì)。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学的党委书记,职位(wèi)已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育(yù)界(jiè)的名人,所到(dào)之处,人流涌动,他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直爽,说(shuō)话(huà)一针见血,不想拐弯抹角,他的(de)每(měi)次发言大都会(huì)引发一(yī)定的(de)热议。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育界(jiè)举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是(shì)领(lǐng)导时间重要(yào)?看法有争议_黑(hēi)料正能量

青岛大学的百(bǎi)年(nián)校庆,举办(bàn)得相当隆(lóng)重,受邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等(děng)。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得此次(cì)演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中(zhōng),有些青(qīng)岛的官(guān)员(yuán)离席了,整个演讲席的前(qián)排(pái)空出了不少位置。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重(zhòng)要?看法有争(zhēng)议(yì)_黑料正能(néng)量

郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为是你(nǐ)们(men)给大学(xué)面子(zi),邀请你(nǐ)们来(lái),是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的(de)面子重要还是领导(dǎo)时间重要?看法有争议_黑料正能量

郑强老师(shī)的(de)话(huà),有人支持,有人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi),郑强老师说的对。

教育最重要(yào),领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树(shù)立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不(bù)久离席,是对他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者则(zé)认为(wèi),领导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已,又不(bù)是听你(nǐ)演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上(shàng)过不去罢(bà王宝强学历,王宝强不是84年的吗)了,哪里是为百(bǎi)姓发(fā)声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆(pó)有(yǒu)理(lǐ),各方各执一词,互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离(lí)场的领导,到底对或者不对(duì)呢?

具(jù)体问题王宝强学历,王宝强不是84年的吗,具体分析,不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙,事(shì)多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì),中途离场(chǎng),也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒(mào),不想坐在台(tái)下(xià)听演(yǎn)讲内容(róng),所以溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用,如果领导一言不(bù)合都提前走,那年轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性(xìng)而为(wèi)的习(xí)惯,那做任何事都(dōu)可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离席,必(bì)然当(dāng)作(zuò)没有任何(hé)事发生,若(ruò)无其(qí)事(shì)地继续提前(qián)准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要将这种他看来(lái)不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想法的(de)老师,值(zhí)得(dé)肯定(dìng)。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是(shì)教书育(yù)人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng),是(shì)否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高(gāo)校中有郑强如此坦率和直爽之人,能发(fā)自(zì)内心(xīn),不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高(gāo)校是(shì)件好事(shì)。对很多事(shì)情意见均一(yī)致的高校(xiào),大抵(dǐ)是(shì)没有(yǒu)太大的创新力(lì)的(de)。

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