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　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家训朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁(xùn)是谁写的书(shū)，朱子家训(xùn)是谁写的字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和(hé)朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出(chū)来的不同传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人多把他(tā)们的文章搞混了，通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破(pò)，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召(zhào)，然(rán)均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理(lǐ)学，主(zhǔ)张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命(mìng)，朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年(nián)（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十(shí)二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎(láng)，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出(chū)生(shēng)于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的(de)弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书(shū)集注》等(děng)多种教材，培(péi)养(yǎng)了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教育实践的基础上(shàng)，基(jī)于对人的(de)生(shēng)理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分(fēn)成小学和(hé)大学两个既有区别又有联系(xì)的阶段(duàn)，并提出了两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未开，思维能力薄(báo)弱(ruò)，因此他(tā)提(tí)出小学(xué)教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过(guò)具(jù)体行事，懂(dǒng)得基(jī)本(běn)的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的(de)行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能(néng)激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童道(dào)德(dé)行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成(chéng)为(wèi)国家所需要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与重(zhòng)在(zài)教事的小学教(jiào)育不同，大(dà)学(xué)教育内容的重点是教(jiào)理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大(dà)学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容(róng)。