提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且(qiě)方法(fǎ)还非常的(de)简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨(sà)诸(zhū)塞(sāi)州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自(zì)己小时候(hòu)去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供(gōng)他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子(zi)的(de)成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题(tí)让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找到答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要(yào)记忆(yì)的材料(liào)，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有意(yì)识记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子(zi)的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以孩(hái)子(zi)在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活活动等。

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