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m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必(bì)须(xū)要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们(men)在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实(shí)地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěm开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名ng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不(bù)能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。