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　　天哲(zhé)教育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育科技有限公司(sī)成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部(bù)设(shè)在(zài)广州，目前在深(shēn)圳（深圳(zhèn)竞哲(zhé)文(wén)化发展有限公司(sī)）设有分公司，华(huá)南(nán)地(dì)区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注(zhù)于中(zhōng)高考1对1辅导10多(duō)年，一种跟线下一(yī)模一样(yàng)的线上上(shàng)课模式，北京地区的学员，即可以面对面(miàn)授课，也可以在家上课，效果一样(yàng)好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家和名师(shī)面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全学(xué)科课外教(jiào)学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师在线(xiàn)教育平(píng)台，实现(xiàn)了直播上课、实(shí)时互动、在线辅导(dǎo)、课堂测试(shì)、语(yǔ)音测(cè)评、及时答疑、课程(chéng)回(huí)放(fàng)、习题(tí)批改(gǎi)、错题(tí)订正，大(dà)幅提升学习效果。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生(shēng)在网校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的效(xiào)果(guǒ)更(gèng)多(duō)的(de)在于学生自(zì)身(shēn)的身上。

　　其实线上的(de)话有很多(duō)的(de)名师的(de)课程，只要我们(men)能够耐下心来学习都是一(yī)样(yàng)的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不(bù)靠谱，重(zhòng)点的是(shì)你(nǐ)靠(kào)不(bù)靠谱，如(rú)果你是一个(gè)特别热爱学习的人(rén)，而(ér)且有很好的(de)方式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅(fǔ)导(dǎo)往(wǎng)往是那(nà)些，自律(lǜ)性不高(gāo)，学习能力不强的人，而这个过程，其实是比(bǐ)较(jiào)痛苦和漫(màn)长的，必(bì)须(xū)熬(áo)得住，才能(néng)获得分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的(de)辅导最(zuì)关(guān)键的是辅导对(duì)象(xiàng)本身(shēn)有没(méi)有一个能动(dòng)性，如果他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说(shuō)到(dào)网上一对一(yī)辅导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的一对(duì)一(yī)辅导，所以如果想进行这样的一(yī)对一(yī)辅导，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪家好(hǎo)

　　网(wǎng)上补课如：简单学(xué)习网、新(xīn)东方在线、精(jīng)华作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网成立于2007年初，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单(dān)学习网依托北京(jīng)大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一(yī)家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂为同学们提供中小学(xué)网络培训课程，中小(xiǎo)学在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名(míng)师授课，全面覆盖中小学各年级知识点，助你(nǐ)取(qǔ)得(dé)好成绩(jì)!

　　3、精(jīng)华(huá)网(wǎng)校、精华(huá)在线是(shì)北京天地精(jīng)华教育科技有限公(gōng)司(sī)于2003年成立(lì)的(de)在(zài)线(xiàn)教育品牌，结合精(jīng)华学校强大(dà)的师资(zī)和教研力(lì)量，为(wèi)您提(tí)供(gōng)全面(miàn)、高质量的初、高中(zhōng)网(wǎng)络(luò)视频课程，定(dìng)制的个性(xìng)化(huà)辅导方案，针对性强，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的好处和坏处(chù)：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可(kě)以不受时(shí)间和空间的限(xiàn)制，随时可以学习，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育(yù)资源不(bù)平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都能碧猛享受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机人工智能(néng)方便(biàn)，针对学(xué)生的(de)提问问题以(yǐ)及错(cuò)误率，可以对每一个(gè)学生的学习情况(kuàng)进行分析，有针对性的(de)去(qù)辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互动(dòng),缺乏互(hù)动或者凳(dèng)渗互动不及时；教师对(duì)学生的管控力度变小，学(xué)生(shēng)不专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业的情况比较严重；学习(xí)氛围相(xiāng)对较差，没有比较就觉得自己(jǐ)做的非常好；学生(shēng)的自制力要求(qiú)较高，自制力不(bù)高就会各种各样的(de)学(xué)习状(zhuàng)态(tài)。

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