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你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱子家(jiā)训是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的(de)书，朱子家训是谁写的(de)字等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)的知识(shí)答案(àn)：

朱子家训(xùn)的(de)作(zuò)者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者(zhě)是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著(zhù)名(míng)理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不同的朱家先贤(xián)所撰写出(chū)来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末(mò)清初(chū)江苏昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其(qí)父朱集璜(huáng)是明(míng)末的(de)学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂(suì)不(bù)再求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数(shù)十(shí)本教材用于(yú)教学(xué)。潜心研究程朱(zhū)理学(xué)，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市(shì)），明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育(yù)家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其(qí)弟(dì)用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局(jú)势(shì)稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生(shēng)，潜心治你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。<你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思/p>

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博(bó)学(xué)鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国年间一度成为童蒙(méng)必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身(shēn)治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来(lái)处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考亭(tíng)先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了(le)众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得(dé)关注(zhù)的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二(èr)是(shì)关于(yú)朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教育实践的基础上，基(jī)于对人(rén)的生(shēng)理(lǐ)和心理特征的初步认(rèn)识，把一(yī)个人(rén)的教(jiào)育分成(chéng)小学(xué)和大学两个(gè)既有区别(bié)又有联系的阶段，并(bìng)提出了(le)两(liǎng)者不同的教育(yù)任(rèn)务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育的(de)内(nèi)容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步(bù)的(de)文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要(yào)力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式(shì)培养(yǎng)儿童(tóng)道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务是(shì)在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培(péi)养(yǎng)成为国(guó)家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的小学教育不同，大学教(jiào)育内容的重点是(shì)教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提(tí)倡不同学术观点(diǎn)之间的相(xiāng)互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代教(jiào)育思想增添(tiān)了新鲜的内容。