提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个(gè)跟修改(gǎi)记(jì)忆(yì)有关的一个(gè)非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一(yī)个(gè)只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯(kǎi)斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有总意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆(yì)，在(zài)孩子完成任(rèn)务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的(de)有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩(hái)子(zi)来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳定(dìng)时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动(dòng)、散步(bù)与郊游活动和(hé)日常(cháng)生(shēng)活(huó)活动等(děng)。

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