怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　 您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利(lì)的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　 首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　 其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思>

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　 按照(zhào)卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。

　　世(shì)界(jiè)性的护理人才(cái)资源(yuán)的(de)短缺，给我国护理人(rén)员创造了更多(duō)迈出国门、迈向国际市场就业的(de)机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理职(zhí)业一直是(shì)国(guó)际(jì)上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚(hòu)的(de)职业之一(yī)。

　　 如(rú)护士(shì)在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最(zuì)容易找工作或(huò)获得升迁，同时，只要(yào)拥有了澳大利亚注册护(hù)士的资格(gé)，等(děng)于拿到了通向英联邦国(guó)家(jiā)工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士(shì)均有许多(duō)优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚的(de)专业知(zhī)识、较高的综合素质和流畅(chàng)的国(guó)际交流语言(yán)的(de)护(hù)士(shì)在(zài)国际上就业、发展(zhǎn)前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感受(shòu)吗有什么(me)好(hǎo)处和弊(bì)端

　　 楼主问(wèn)的(de)是好处，那就只说好处(chù)：

　　 可以学(xué)会(huì)照顾(gù)自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆(pó)婆，小(xiǎo)姨(yí)小叔等等

　　 可以有(yǒu)一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿(è)不死自己的(de)工作

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)在紧(jǐn)急时(shí)刻从容镇定(dìng)，该(gāi)干什么(me)干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是(shì)四周安(ān)静，便于思考的(de)好(hǎo)时机

　　 可以在不断的(de)考(kǎo)核(hé)和检查中磨(mó)练自(zì)己，使自(zì)己总是(shì)处于最(zuì)佳(jiā)状态

　　 可以学会处理各种复杂的(de)人际关系(xì)，在和患者和家属的谈话中(zhōng)学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的奔忙中(zhōng)锻炼身体(tǐ)，保持(chí)身(shēn)材(cái)苗条，四(sì)肢发达，健(jiàn)壮有力

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