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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

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莫(mò)问前程的意思

　　莫问前程的(de)意思是自身(shēn)要多(duō)做义举(jǔ)，做(zuò)好(hǎo)当下，而不要(yào)去牵挂往后的发展的。

　　“但行好事，莫问前程(chéng)”的意思是自身要多做义举(jǔ)，做好当下，而不(bù)要去(qù)牵(qiān)挂(guà)往后的发展。

　　出自明代的(de)《增广贤(xián)文》：但行好(hǎo)事，莫(mò)问前程(chéng)。河狭(xiá)水激，人急计生(shēng)。

　　译文为自身要多做义举，做(zuò)好当下，而不要去牵(qiān)挂往后(hòu)的发展。河道窄(zhǎi)水(shuǐ)流湍急，人能在事态紧急的时候，突然想出办法。

莫问前程上一句(jù)是啥

　　是但行好事的(de)。

　　莫问前程的(de)上一句是但行好(hǎo)事，意思(sī)是自(zì)身要多做(zuò)义举，做(zuò)好环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语当下。

　　出自明代(dài)的《增广贤文》：但行好事，莫问(wèn)前程(chéng)。

　　河狭水激，人急计生。

　　明知山有(yǒu)虎，莫向虎山行。

　　明代《增广贤(xián)文》记(jì)载：但行好事(shì)，莫(mò)问(wèn)前(qián)程。

　　指的是自(zì)身要多做义举，做好当下。

这句(jù)话传递了两种心(xīn)态：

　　1、第一种是做善行、善举的(de)担(dān)当之心(xīn)。

　　2、第二种则是不奢望回(huí)报、报酬(chóu)的豁(huō)达(dá)之心。

　　将这两种心(xīn)态用于(yú)党员干部身上，则要求党员干部(bù)但干(gàn)实事，莫问前程。

《增(zēng)广(guǎng)贤环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语文(wén)》介绍

　　《增广贤文(wén)》的内容大致有这样(yàng)几个方(fāng)面：一是谈(tán)人及人(rén)际关系，二是谈命(mìng)运，三是(shì)谈如何处世，四是(shì)表达(dá)对读(dú)书的看法。

　　在《增广贤文(wén)》描述(shù)的世界里，人是(shì)虚(xū)伪的，人们(men)为(wèi)了一己之(zhī)私变(biàn)化无常(cháng)，嫌贫爱富(fù)，趋炎附势(shì)，从而使世界布(bù)满了陷阱和危(wēi)机(jī)。

　　文中有很多强调命运和报应的(de)内容，认为人的一切(qiè)都(dōu)是命(mìng)运安排的，人应(yīng)行善，才(cái)会有好的际遇。

　　《增广贤文》有大量(liàng)篇幅叙述(shù)如何待人接(jiē)物(wù)，这部(bù)分内容是全文的核心。

　　文中对忍(rěn)让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方(fāng)法。

　　在主张(zhāng)自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人(rén)的主(zhǔ)观(guān)能动性，认为这是(shì)做事的原(yuán)则。

　　文(wén)中(zhōng)也不乏劝(quàn)人向(xiàng)善害人之(zhī)心不可有，防人之心不可(kě)无(wú)。

　　《增广贤文(wén)》强调了读书(shū)的重要、孝义的可贵，这些(xiē)观点(diǎn)体现了正统的儒家精神。

　　但(dàn)也正是由于这种庞杂，不同思想(xiǎng)的人都可(kě)以(yǐ)从中(zhōng)看(kàn)到自己认可的(de)格言，使之具有了广泛的代表性。

作品(pǐn)评价

　　一定的文化是一定的社会(huì)政治经济在观念(niàn)形态上(shàng)的反映，《增广(guǎng)贤文》也(yě)不例(lì)外。

　　由于时代和历史的局限，必(bì)然打上那个时代的印(yìn)记。

　　不少内容反映了封建伦理(lǐ)和(hé)道德观念(niàn)，甚至带有明(míng)显的封建迷(mí)信、宿命(mìng)论的色彩；有的内容以个(gè)人为中心，反映了(le)当时(shí)及时下(xià)人们(men)普遍存在的自私自利、损人(rén)利己的思(sī)想；有的反映了在当时乃(nǎi)至当今社会制度下小市民(mín)阶(jiē)层(céng)得过且过(guò)、畏缩(suō)苟(gǒu)安的(de)心理和避祸(huò)厌世的消极人生哲学；有的在当时社(shè)会不失为(wèi)对社(shè)会现(xiàn)象的正确反映，今天已失去了借鉴的意义；还有一些(xiē)内容含义比较模糊，或者只有片面的真理性，如果不做正确的理解，就会变成错(cuò)误的东西。

　　这些都是不(bù)符合(hé)时代精神的，我们要在阅读时采取批判的态度，明察(chá)扬弃，批判(pàn)继承，吸取其(qí)有(yǒu)营养的成分，古为今用。