校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面是(shì)校园(yuán)欺凌(líng)不一定(dìng)在校(xiào)园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴(bào)力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是(shì)单(dān)一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身(shēn)心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边没有朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不(bù)利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照(zh劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼ào)片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动调查(chá)处(chù)理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查(chá)，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北(běi)京市(shì)东城区在实施方(fāng)案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情节(jié)较为(wèi)严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部门(mén)进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在(zài)受害者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想要做(zuò)的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国(guó)民法(fǎ)典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人在(zài)学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第(dì)三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿。

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