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　　集(jí)美大学自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校(xiào)招生全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会(huì)中所有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义无异于古代(dài)封建时期的科举(jǔ)取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中称之为“全日(rì)制(zhì)”或(huò)“普(pǔ)招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教(jiào)育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来(lái)，由于学(xué)习方式(shì)的开(kāi)放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论知识的完备性要求(qiú)，而广受专(zhuān)科学生以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是(shì)那一扇(shàn)重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段

　　普(pǔ)通(tōng)高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续教(jiào)育则是社会中在职人员(yuán)追求上进(jìn)的最有效(xiào)手段，自(zì)考作为继续教(jiào)育(yù)的先行者，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意以(yǐ)及(jí)期待“知识改变命运”的(de)群(qún)体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会的学术(shù)追求(qiú)重新回到正常轨(guǐ)道，让他们自(zì)身的价值能获(huò)得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符合现代化建设(shè)所需的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其(qí)开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历(lì)届生与应(y公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代īng)届(jiè)生，很难照(zhào)顾到其他求学人群(qún)的学习(xí)需(xū)求(qiú)，而(ér)且一考定终身模式，多少年来一(yī)直受(shòu)到教育界，各(gè)界有影响人士对于其(qí)合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此(cǐ)自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)本(běn)科(kē)的简称，自考本科是(shì)我国基本高等教育制(zhì)度之(zhī)一，成绩合(hé)格后由(yóu)主考学(xué)校和高等(děng)教育(yù)自(zì)学考试委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕(bì)业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学信网可查，符合条(tiáo)件者由主(zhǔ)考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认自考本科原因：很多用人单位会(huì)觉(jué)得自考本科是靠自学出来的(de)，并没有(yǒu)通过(guò)专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯定的(de)答案，有的人会因为自(zì)考本科找(zhǎo)到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位不认可(kě)自考本科，在招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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