朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是(shì)《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东(dōng)北大学(xué)的留学(xué)生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在(zài)仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了(le)作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自(zì)己对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏(fú)和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大(dà)学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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