张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的(de)言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的(de)上万元，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣(qù)，具(jù)有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了(le)个(gè)人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确(què)实给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫(háo)不(bù)负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本(běn)知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做(zuò)这(zhè)件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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