张雪峰(fēng)是著(zhù)名(míng)的(de)考研导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网(wǎng)平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业的报考建议(yì)，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个(gè)专业都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部(bù)门教德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么(gěi)张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学(xué)生在大学(xué)学完专业知识后，面临(lín)的(de)最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存(cún)问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本知(zhī)识(shí)，他(tā)的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存(cún)在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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