全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的(de)意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少初(chū)学者和(hé)考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任(rèn)务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的(de)对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画(hu胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗à)的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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