张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此结论(lùn)呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发(fā)网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

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中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人(rén)，在(zài)风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个(gè)朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考和意(yì)见(jiàn)，他的言论可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了(le)思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益(yì)的(de)事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然(rán)要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事(shì)的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义(yì)的(de)是：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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