音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华(huá)师(shī)范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大(dà)多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美(měi)国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。