相对评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术是(shì)相(xiāng)对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评(píng)价对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的(de)各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成员的(de)相对(duì)优势的(de)。

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　　相对评价(jià)和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是(shì)在被评价对象的(de)群体中建立(lì)基准，然后把该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一(yī)成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合(hé)之外确定一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与客观标准进行比较(jiào)，确定评价对(duì)象达(dá)到目标基准绝对(duì)位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评价可以(yǐ)了解学生之(zhī)间的差异，便于比较个体学(xué)习(xí)成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每个被评(píng)价者(zhě)都可以(yǐ)明确(què)自己(jǐ)与客观标准的(de)差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价法，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育目(mù)标完成情况，明确(què)今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区(qū)别

　　相对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常(cháng)模参(cān)照(zhào)性评价，是用常模参照性测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同(tóng)：绝(jué)对性评价依据(jù)教学目(mù)标和教(jiào)材编制(zhì)试(shì)题来(lái)测量学(xué)生(shē凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点ng)的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个(gè)人(rén)的成绩在该班学生(shēng)成绩序(xù)列中或常模中所处做唯(wéi)的位(wèi)置来评价(jià)和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目标达(dá)成与否，不考虑个体(tǐ)的相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例(lì)迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾照考试(shì)等。

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