集美大学自考和高考的(de)区别是(shì)什么(me)，集美大(dà)学自考和高考的区(qū)别大吗

　　集美大学(xué)自考和高考的区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普通(tōng)高等学(xué)校招生全国统(tǒng)一(yī)考试”，基(jī)本(běn)上是社会中(zhōng)所有(yǒu)人员期待成才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径，其(qí)价值意(yì)义无异于古代封建时期的(de)科举(jǔ)取仕(shì)一(yī)般，是(shì)所有社会学(xué)子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的(de)必(bì)经途径，社(shè)会中(zhōng)称之为(wèi)“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年正式(shì)开(kāi)考以来，由于(yú)学习方式(shì)的(de)开放性特(tè)点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备性要求，而广受专科学(xué)生以及社会(huì)励志改(gǎi)变命(mìng)运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名01、自(zì)考是高考的重要补充手(shǒu)段(duàn)

　　普(pǔ)通高(gāo)等(děng)教育是社会正(zhèng)常(cháng)化教育(yù)机制模式；

　　而继续(xù)教育(yù)则是(shì)社会(huì)中在职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主(zhǔ)体基本上面向的是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会(huì)的学术追(zhuī)求重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们(men)自身的价值(zhí)能获(huò)得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值(zhí)观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式(shì)具有(yǒu)强(qiáng)烈的自(zì)育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式(shì)兼容(róng)特色(sè)，受到社(shè)会中各类求学人士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而(ér)其自身群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中毕业历届生(shēng)与应届(jiè)生，很(hěn)难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群的(de)学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直(zhí)受到教育界，各界(jiè)有影响人士对于其合(hé)理(lǐ)性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考反(fǎn)而(ér)具备强烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科(kē)是高等(děng)教育自(zì)学考试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是我国(guó)基本(běn)高等教育(yù)制度之一(yī)，成(chéng)绩合(hé)格(gé)后由主考学校(xiào)和高等(děng)教育自学考(kǎo)试委员会联合颁发大学毕业证书，国家(jiā)承认学历，学信网(wǎng)可查，符(fú)合条件者由主考大学(xué)授予学士(shì)学位。

　　获得(dé)自考本科学历(lì)，根据(jù)国家教育部(bù)1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等教育毕(bì)业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什么(me)不(bù)承认自考(kǎo)本科(kē)原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科是靠(kào)自学出来的，并没有(yǒu)通过专业的学习(xí)，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会(huì)被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定的答(dá)案，有的(de)人会因为自考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自(zì)考本科(kē)，在招聘的时候(hòu)经(jīng)常说只招(zhāo)统招生。

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