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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜(yán)元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教育思(sī)想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的(de)经世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实(shí四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法)才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺(yì)”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这就(jiù)是(shì)颜元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法。

　　第一，教(jiào)学要(yào)联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书(shū)和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不(bù)能解(jiě)决实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通(t四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法ōng)过读(dú)讲来学习(xí)知识，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适应当时的实(shí)际，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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