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大学(xué)专业分流什(shén)么意思(sī)啊，什(shén)么叫大学(xué)专(zhuān)业分流

　　专业分(fēn)流是为了大学为(wèi)了(le)施行按类培养学生而开展的工作,学生在所属培养大(dà)类内(nèi)申请,分流到某一(yī)具体专(zhuān)业(yè),而后进入专业(yè)培养阶(jiē)段的学习(xí)。

　　扩展资料(liào)很多高校拓(tuò)宽了招(zhāo)生口径，有(yǒu)些(xiē)是按大类招生，也有一(yī)些是将(jiāng)多个不同大类专(zhuān)业(yè)整合在一起招生的。

　　这些按宽口径招收的学生，入校后(hòu)，前期接受共通的.基(jī)础教育，后(hòu)期可按照(zhào)高(gāo)校(xiào)的相关(guān)规定在招生(shēng)专业所涵(hán)盖的专业和专业方向(xiàng)中再做(zuò)进一(yī)步的专业(yè)选择，也叫专(zhuān)业分流(liú)，以实现专(zhuān)业教育。

大学分流(liú)是什么意(yì)思

　　大学的分流主要就(jiù)是先按(àn)照学科(kē)的总类或者大类进行招生，也就是高校里比(bǐ)较相近或者相同的学科门类，或者是通院(yuàn)系(xì)进行(xíng)的专业合并(bìng)，轿圆(yuán)扰以此进行招生，而(ér)在(zài)学(xué)生入校以后，经过(guò)1—2年的(de)基础培(péi)养以(yǐ)后，在根(gēn)据兴趣和双(shuāng)向选择的原则从而进行专(zhuān)业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般(bān)按(àn)照(zhào)“大类招生培养”主要就是可以克服由于(yú)专(zhuān)业(yè)分化过细造成比较分散的局面，还(hái)可以(yǐ)更好的发挥出院系在教学(xué)的(de)过(guò)程中相关作用(yòng)，以及有(yǒu)利于师(shī)资方面和设备(bèi)方面(miàn)的资源能够得到有效(xiào)合理的安排(pái)，从而(ér)可(kě)以做到提(tí)高(gāo)该院校(xiào)的腔带整体的办(bàn)学效益。

　　 　　培(péi)养(yǎng)人才。

　　在(zài)提高(gāo)效(xiào)率的前(qián)提(tí)就(jiù)是培(péi)养人才，如果(guǒ)学院(yuàn)从“宽(kuān)口径(jìng)、厚基础”的培养要求出发，不进可以将专(zhuān)业的.覆盖性扩(kuò)大，还(hái)能创造新的学科和课程体(tǐ)系，从而(ér)达到(dào)一种(zhǒng)优化人(rén)才的培养模式，尤其是在(zài)当(dāng)下的经济时闭旦代中，社会(huì)需要的就(jiù)是各种人才能够具备创新意识(shí)和能力的(de)存(cún)在，最重要的就是(shì)能够有(yǒu)效的解决学生整体科目成绩(jì)和整体素质参差不齐的情况，从而创造现下的(de)平衡状态。

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