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魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段如何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。