张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他(tā)开始将自己的(de)业务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引(yǐn)起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩子的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的(de)批评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求(qiú)的(de)真(zhēn)正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做(zuò)，这(zhè)才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分(fēn)自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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