高考小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例题是小说(s分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗huō)标(biāo)题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线索(suǒ)；人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上(shàng)，比喻(yù)象征的(de)运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴(xīng)趣的(de)。

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高(gāo)考小说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题(tí)的(de)作用：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上，比喻(yù)象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可(kě)分为六大(dà)类(lèi)：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物(wù)：以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的(de)什么(me)之情(qíng)为线索。

　　判定标(biāo)准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结(jié)构(gòu)作(zuò)用：贯穿全文，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明人物性格(gé)、表明(míng)作者的情感与(yǔ)态(tài)度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的(de)关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解文章标题(tí)关键词的(de)本义，字(zì)面义入手，联(lián)系(xì)文章内(nèi)容，得出标(biāo)题的深层含义(yì)或作(zuò)用。

　　2、分析标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题的修辞手法入手，联系(xì)文章的人(rén)物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写(xiě)作(zuò)内容(róng)，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分(fēn)析标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章情(qíng)节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的(de)出(chū)发点(diǎn)。分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗>

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关(guān)联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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