全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意思(sī)，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对(duì)结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果(guǒ)强调(diào)全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把握下(xià)一(yī)味死抠局部(bù)，造(zào)成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局(jú)部的碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗(de)一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的(de)本(běn)质意义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个(gè)性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那(nà)么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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