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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音(yīn)乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么学位，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐教育学(xué)位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学(xué)士(shì)课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上(shàng)的(de)技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发(fā)展特定的(de)技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获(huò)得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方(fāng)面有不(bù)错基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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