音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式(shì)（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音(yīn)乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式>

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学校都会要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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