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茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本(běn)书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文(wén)章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处(chù)地(dì)通过某种途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过之茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。