小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗熟悉(xī)的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的(de)方法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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