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反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的(de)，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。