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纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大学本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人(rén)员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。