提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且(qiě)方(fāng)法还(hái)非(fēi)常的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆(yì)有(yǒu)关(guān)的一个非(fēi)常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发(fā)生在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时候去野外露(lù)营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时(shí)的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地(d适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台ì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更牢固(gù)，这对培养孩子的(de)有意识(shí)记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台多方面获(huò)得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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