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22寸是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)22寸是多少厘米或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中的意(yì)境(jìng)和本书要表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强22寸是多少厘米感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来(lái)确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和(hé)文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括22寸是多少厘米、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的(de)土地改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心。