句(jù)式杂糅什么意(yì)思怎(zěn)么(me)判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思是句型混杂的意(yì)思是：把两(liǎng)个句子(zi)放(fàng)在一个句子应该结束(shù)的地方的。

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句(jù)式杂糅(róu)什(shén)么意思怎么判(pàn)断出来，句式杂(zá)糅(róu)是啥意思

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结(jié)构(gòu)混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小编(biān)的细(xì)节，让我们来看看吧(ba)！

　　将两种(zhǒng)不同的(de)句(jù)法结构混合在一(yī)个(gè)表达式中，会造成句子结构的(de)混(hùn)乱(luàn)和语(yǔ)义(yì)上的纠(jiū)结(jié)，这就是所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句(jù)型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之(zhī)，几个(gè)结构或意义被组合在一个句子中，使句(jù)子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时(shí)使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说(shuō)这两种句型是组合(hé)在一起(qǐ)的(de)，而(ér)半转现象(xiàng)是句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原因，是党的(de)作风(fēng)没(méi)有(yǒu)犯任何错(cuò)误。

　手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒r: #ff0000; line-height: 24px;'>手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒　分析：后一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党风不作(zuò)恶”的混合(hé)体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职员工(gōng)外(wài)，清华(huá)大学等15年(nián)历史的大学的(de)师生和(hé)科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清(qīng)华大学的师(shī)生(shēng)和(hé)科技工(gōng)作者也(yě)参与了这(zhè)项研究，修改了时间，删除(chú)了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病(bìng)的类型(xíng)往往(wǎng)表现为句型组合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这(zhè)两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是(shì)完整的，但它(tā)的最后(hòu)一部分被用作另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然(rán)又开(kāi)始了(le)新的(de)事业，开始了新的(de)一(yī)句话。

　　4反(fǎn)客观主义是(shì)指(zhǐ)用句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作(zuò)为后(hòu)半(bàn)句的(de)主语(yǔ)，从(cóng)而引(yǐn)起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看(kàn)搭配是否有问(wèn)题

什(shén)么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂在(zài)一个表(biǎo)达式中，结果造成语句(jù)结构混(hùn)乱(luàn)、语义纠缠，这样的语病就(jiù)叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把几种结构(gòu)或几个意思(sī)硬凑在一(yī)个句子(zi)里，使句子(zi)结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句式，又想用那种句(jù)式(shì)，结果造成(chéng)将两种句式放在一起说，半截转向的(de)现象(xiàng)，就是句式(shì)杂(zá)糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时(shí)而要用那种结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发(fā)展(zhǎn)都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于(yú)事物(wù)的内部矛盾以(yǐ)及(jí)自然和闭则(zé)社会的种种外因影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句(jù)式杂糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却(què)把咐态(tài)高衡尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙(zhé)

　　一(yī)句话(huà)说了(le)一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一句(jù)。

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