全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构(gòu)素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释huà)面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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