全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)是(shì)全因素速写的。

　　关于(yú)全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片以及全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因素(sù)速写的(de)概念，全因素速写图片，全(quán)因素素描是什么(me)意(yì)思，全因素素描步(bù)骤解析等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很(hěn)难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色(sè)调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是素描的(de)意义(yì)和目其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义