音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部(bù)最(zuì)后即(jí)便没(méi)有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音(yīn)乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入学前参加试(shì)蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子镜，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高(gāo)级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软(ruǎn)件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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