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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话(huà)题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟们(men)分享一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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