音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

　　关于(yú)音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)以及音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业学科，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业，音乐教育包含哪(nǎ)些(xiē)专业，音(yīn)乐教育专业(yè)课(kè)程有哪些(xiē)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一(yī)首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理an> engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等(děng)领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理