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大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么以(yǐ)及(jí)文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同(tóng大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃)学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的(de)道德(dé)品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开第(dì)一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。