小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

　　关于(yú)小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))以(yǐ)及小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用 举例子，六种说明(míng)方法及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学常用的(de)6种(zhǒng)说明(míng)方法等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xín铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢g)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢(zhǔn)确地(dì)解(jiě)释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢